Nombre: Marcelo Pablo Díaz Soto

Nacionalidad: Chilena

Fecha de nacimiento: 11 de enero de 1956

Dirección particular: Nuestra Señora de los Dolores 1875, Villa Santa Inés, La Florida, Santiago de Chile

Email: mpds1156@ctcinternet.cl

- Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, Sección de Filosofía, por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (1995).

- Magister en Filosofía por la Universidad Austral de Chile (1986).

- Bachiller en Filosofía por la Universidad Austral de Chile (1982).

- Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Especialidad/Sección de Filosofía (homologación del Ministerio de Educación y Ciencia de España).

Como Investigador Principal:

- "Significado y mente: un capítulo de la filosofía analítica". Tesis presentada para obtener el grado de Magister en Filosofía (120 páginas).

- "Mente, cerebro y autoconocimiento en la filosofía contemporánea de la mente. Un estudio de las teorías materialistas." Tesis presentada para obtener el grado de Doctor en Filosofía (300 páginas).

- "La intencionalidad de lo mental. Un estudio desde la filosofía analítica de la mente". Proyecto Fondecyt n° 1990836 (período 1999-2001).

Como Coinvestigador:

• "El problema de la inducción en las ciencias sociales". Proyecto Mayor de la Universidad de Tarapacá (período 2000-2001).

En Chile:

• "Análisis crítico de aspectos de la teoría del lenguaje psicológico en Ryle y Wittgenstein". Cuadernos de Humanidades N° 2, Santiago, Facultad de Humanidades de la Universidad de santiago de Chile, 1987.
• "Autoconciencia, cerebro y análisis filosófico: una evaluación epistemológica en escisión cerebral" en A. Bocaz (ed.) Actas del Primer Simposio sobre Cognición, Lenguaje y Cultura: Diálogo Transdisciplinario en Ciencias Cognitivas. Santiago, Universidad de Chile, 1990.
• "El problema mente/cerebro desde un punto de vista materialista" en M. Farías y M. Rodriguez (eds.) Investigación Multidisciplinaria. Santiago, Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile, 1996.
• "La concepción ontoepistémica de Descartes y su presencia en la filosofía contemporánea de la mente", Filosofía, Educación y Cultura, vol. 1, n° 1, 1996.
• "Materialismo y filosofía de la mente", Filosofía, Educación y Cultura, vol. 2, n° 2, 1997.
• "El agnosticismo sobre lo mental. Reflexiones sobre como evitar los misterios absolutos", Filosofía, Educación y Cultura, vol. 3, 1998.
• ¿Puede hablarse de postmodernismo en la psicología actual", Filosofía, Educación y Cultura, vol. 4, 1999.
• "Descartes, el problema de otras mentes y el argumento por analogía", Filosofía, Educación y Cultura, vol. 5, 2000 (por publicarse).

En el extranjero:

• "La concepción ontoepistémica de Descartes y su presencia en la filosofía contemporánea de la mente" en V. Gómez Pin (ed.) Enrahonar. Cuaderns de Filosofia): Descartes, lo Racional y lo Real (número extraordinari). Universitat Autónoma de Barcelona, Servei de Publicacions, Bellaterra, 1999.
• "Sobre lo mental o cómo evitar el agnosticismo" Revista Patagónica de Filosofía/Patagonian Journal of Philosophy, año 1, vol. 1, 1999.
• "Descartes, la conciencia de sí y las otras mentes" Thémata, Universidad de Sevilla (con la coautoría de Miguel Espinoza) (por publicarse).

• Filosofía de la mente
• Epistemología

• Filosofía de la mente
• Epistemología
• Filosofía del lenguaje
• Filosofía moderna y contemporánea

• Filosofía de la mente: Asignatura semestral de pregrado y dirigida a los estudiantes de la carrera de filosofía. Está concebida como una introducción a los temas y problemas que configuran la filosofía de la mente y la filosofía de la psicología, tanto en los autores clásicos como en los más recientes. Los temas cubiertos son: la naturaleza de la mente y la relación mente/cuerpo, el problema de otras mentes y la doctrina del acceso privilegiado (Descartes); evolución, cerebro, mente autoconsciente y lenguaje (Popper, Eccles, Sperry); crítica a la teoría oficial de la mente desde el análisis conductista del lenguaje mental, la lógica del lenguaje psicológico y la negación del acceso privilegiado (Ryle); el lenguaje de sensaciones en la crítica al lenguaje privado (Wittgenstein); la influencia del Círculo de Viena y de Frege en la teoría de la identidad psicofísica de tipos (Armstrong, Smart, Place); la versión no radical de la identidad psicofísica y la negación de la psicología científica (Davidson); el funcionalismo y la psicología cognitiva: actitudes proposicionales, mentalismo y psicología popular; la polémica entre eliminativistas y funcionalistas en torno a los qualia.

• Fundamentos Filosóficos: asignatura anual y de pregrado dirigida a los estudiantes de la carrera de psicología. El curso se inicia con una presentación de los orígenes del pensamiento filosófico, poniendo énfasis en la metafísica y psicología de Platón y Aristóteles. En la segunda unidad se plantea el problema de la naturaleza de lo mental y su relación con el cuerpo (Descartes, Leibniz); la intencionalidad de lo psíquico como objeto irreductible de la psicología (Brentano); fundamentos metafísicos del dualismo mente/cuerpo en la obra de Popper y Eccles. En la tercera unidad se examinan el Círculo de Viena y su concepción de la filosofía y de la ciencia; la influencia de Wittgenstein y Russell; el falsacionismo de Popper y el relativismo histórico-sociológico de Kuhn. En la cuarta unidad se revisan el significado clásico y actual del materialismo tanto en metafísica como en la teoría social (Demócrito, Aristóteles, Boyle, Dalton, Marx); el materialismo en filosofía de la mente (Place, Ryle, Davidson). En la quinta unidad se estudian la relación entre el funcionalismo y la psicología cognitiva (Fodor); los modelos clásicos y no clásicos en las ciencias cognitivas; la relación entre el eliminativismo y la neurociencia (Churchland); la relación entre el materialismo emergentista y la psicobiología (Bunge).

• Seminario Monográfico sobre filosofía de la mente: Curso avanzado y semestral dirigido a estudiantes del postgrado en filosofía de las ciencias. Trata temas seleccionados de filosofía de la mente y filosofía de la psicología. Los temas cubiertos son los siguientes: la naturaleza de la conciencia; la intencionalidad de lo mental versus los qualia; el lenguaje de lo psíquico según la psicología popular versus la ciencia del cerebro; el estatuto científico de la psicología. Los autores examinados son fundamentalmente los siguientes: Fodor, Searle, Dennett, MacGinn, Churchland, Chalmers.