INTRODUCCIÓN

Este artículo intenta plantear el tema de la AFASIA desde la óptica del papel de la familia y la comunidad en la rehabilitación de la persona afectada por este desorden del lenguaje. No se tratará sobre sus causas, tipos y grados, pues en la red hay bastante información al respecto. Más bien se hará un intento por integrar conceptos sobre competencia, transdisciplinaridad, rehabilitación basada en la comunidad y las modalidades aumentativas - alternativas para la comunicación.

La modalidad de comunicación auditivo – oral (escucha y habla) constituye el principal medio de información y cultura en nuestra sociedad. En muchas personas afectadas por un Accidente Cerebro – Vascular (ACV), Traumatismo Cráneo – Encefalico (TCE) o Infección que afecte al Sistema Nervioso Central (SNC) ésta se deteriora, ya sea para la comprensión como para la expresión de mensajes o en ambos sentidos.  Por ello a menudo, en la fase inicial del Proceso de Intervención Terapéutica, se utilizan los sistemas aumentativos y alternativos para la comunicación. La comunidad en general debe conocer su manejo, con el fin de potencializar la interacción con aquellos que han perdido su capacidad de expresarse lingüísticamente de manera tradicional.

La familia es un sistema fundamental para el desarrollo de los individuos y a la vez en el funcionamiento del sistema social. La familia constituye un conjunto armónico, que no es posible reducir a la suma aritmética de sus integrantes. Debe verse como un conjunto de interacciones, dentro de las cuales una es motor de otra, por lo cual la aparición de una discapacidad en uno de los integrantes afectará el funcionamiento total de todo el entorno familiar.

Generalmente para las Personas en Situación de Discapacidad Adquirida se plantea la posibilidad de iniciar un Programa de Rehabilitación, definido como un proceso integral e integrado que las ayuda a desarrollar o fortalecer sus habilidades y destrezas físicas, psíquicas, cognitivas, cognoscitivas, comportamentales y sociales para encontrar y  re - construir sus realidades individuales y colectivas específicas.

En este caso, el Programa de Rehabilitación se caracteriza por el papel activo de las personas con discapacidad, sus familias y la comunidad en el proceso de la habilitación intra e interpersonal que le permita su re - integración e inclusión social. Es una estrategia que ofrece múltiples alternativas de acuerdo con las posibilidades de la Persona en Situación de Discapacidad y su familia. Está apoyada en el contexto socio - cultural, la integración teórico - práctica y la auto - formación de la Persona en Situación de Discapacidad y su familia a través de un proceso de participación activa, conciente y proactiva. 

Corresponde a la familia el establecimiento de unas relaciones reforzantes, la creación de un ambiente estimulante desde los primeros momentos que sea recibida la noticia. Esto repercutirá significativamente en la competencia social, salud, bienestar emocional, desempeño intelectual e independencia personal, entre otros. Diversos estudios demuestran que en las familias donde hay una persona enferma o una Persona en Situación de Discapacidad, que las torna disfuncionales, hay mayor vulnerabilidad a la enfermedad de sus otros integrantes.  La salud integral se relaciona con la capacidad de la familia, como sistema, para mantenerse sana.

El sistema familiar, así como el comunitario, deben permitir el desarrollo de la identidad personal y la autonomía de sus integrantes. Cuando la familia maneja como criterio natural la dependencia excesiva (por sobreprotección, machismo, etc.) de alguno de sus integrantes, se limita la superación y realización personal e individual de éstos.  Por lo tanto, se requiere indudablemente generar unas pautas de interacción con funciones claras para los respectivos quehaceres (que con el tiempo deben ir cambiando), así como de los deberes y derechos de cada integrante del grupo familiar.

En el caso de personas afectadas por Afasia, además de las alteraciones que se pueden presentar en su movimiento, comportamiento y control de las emociones, se generan consecuencias en su ocupación personal y profesional. Ello se debe a que el lenguaje es el instrumento estructurante del pensamiento y de la planificación de la acción, así como regulador de la personalidad y del comportamiento social. Por ello el Programa de Intervención Terapéutica no debe desarrollarse de manera aislada y fraccionada, como generalmente se hace, sino desde una Visión e Implementación Transdisciplinaria.

1. AFASIA Y COMUNICACIÓN

2. EL LENGUAJE

3. MODALIDADES ALTERNATIVAS Y AUMENTATIVAS

4. COMPETENCIAS Y ELECCIÓN DEL SISTEMA DE COMUNICACIÓN

5.PROGRAMA DE INTERVENCIÓN TERAPEÚTICA INTEGRAL

6. REHABILITACIÓN CON BASE EN LA COMUNIDAD

7. OTRAS PUBLICACIONES DEL MISMO AUTOR